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学校里面的下课铃响了,小朋友们纷纷涌出教室,因为外面在下雨,大家都聚集在走廊上,叽叽喳喳的噪杂之声不绝于耳。
刘大羽叼着一支香烟走出房间,站在欧阳平的旁边,顺着欧阳平的视线朝学校看去。
不一会,上课铃响了,站在走廊上的孩子们迅速而有序地冲进教室,校园里面顿时安静了许多,等到第二遍铃响之后,校园里面完全安静下来,老师们拿着备课笔记缓步走进教室。
“凶手为什么一定要置陈启明姐妹俩于死地呢?”刘大羽道,“这几天,我一直在琢磨这个问题。”
欧阳平也一直在想这个问题,同志们都在想这个问题。
答案,同志们早就有了:因为陈启明姐妹俩对凶手非常熟悉——凶手是为了灭口。
我们都知道,光有这个答案,肯定是不够的,陈启明姐妹俩已经死了,大家也对陈启明姐妹俩的同学和老师进行过深入细致的调查了解,但一无所获。如果线索储存在陈启明姐妹俩的记忆里的话,同志们如何才能得到这些信息呢?
“大羽,我们俩到学校去一趟。”
“学校,我们已经去过很多次了。”
“我们再找两个孩子的班主任谈一谈。如果找不到新的线索,我们就要抓瞎了。每当想起马老师和马文静夫妻俩,我的心里是五味杂陈——我现在都怕见到他们了。”
刘大羽走进房间,拿了两把雨伞。
两个人走到楼梯拐弯处的时候,左向东悄悄跟了上来,他的手上也拿着一把伞:“队长,你们这是要到哪里去啊?”
“我们想再找两个孩子的班主任谈谈。”
三个人撑起伞,走出旅社,穿过马路,走到学校的小门口。
门卫师傅走出传达室,他认得欧阳平等人,什么话都没有说,便将大门旁边的小门打开了。
三个人先找到了陈启明的班主任董老师。
董老师的年龄在二十五岁左右,她刚工作一年多一点,学生气还比较重,见到欧阳平一行三人,她显得很拘谨。董老师是教思想品德课的(即政治课),整个年级的思想品德课由她一个人教,每个班一个星期一节课,因为这个原因,她和自己班的同学在一起的时间相对要少一些,我们都知道,一般情况下,学校会安排主课老师担任班主任,班主任是孩子王,只有整天和孩子们摸爬滚打在一起的才适合干这个工作。不到万不得已的时候,学校领导是不会安排副科老师担任班主任的,九十年代,教师的社会地位虽然有了一些提高,但工资收入还没有明显的提高,班主任津贴尤其少,基本上算是无偿奉献,说起来,现在的人都不会相信,当时的班主任津贴每个人只有十块钱左右,所以,一般人都不大乐意当孩子王。董老师就是在这种背景下担任班主任的。
由于董老师和同学们接触的比较少,所以,她对孩子们的情况知之甚少,更何况她是刚工作不久,热情有余而经验不足,所以,前面几次接触,欧阳平都没能从董老师的口中了解到任何有价值的信息。