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今天兰校长在学校。实际上，疫情发生以来，除了去市里开会，他基本每天都在学校。说不清楚他每天都忙什么，也不清楚他心里想什么，总之是比在家待的时间长久。
他有时会一个人带着手套，仔仔细细地，把校园卫生整理一下，扫干净那些不知道从哪里刮来的落叶和枯草。有时他会又挨个教室去看一遍，哪个门板坏了，用工具修一修，哪个窗户玻璃碎了，量一量尺寸，重新安装上去。还有的时候呢，或者是自己坐在办公室里，皱着眉头，思考着什么，书写着什么；或者是，坐在校园的某个角落里，点上一支烟，眯着眼睛，想事情，一待就是半晌；再或者就是，像巡逻的卫兵一样，四处察看，防止有什么特殊情况发生吧。
他守在这里。就像守护心爱的孩子一样，默默坚守在这里。他做了什么不需要别人记着，一些不大的开支也从不报账。
校门口来了一群家长，他也是第一时间知道的。况且，这也不是他们第一次来找他了。最近这一个周，基本每天都要接待几个家长，听他们数落孩子在家里的种种大逆不道的表现。
兰校长岁数大了，一听就上火，一上火，血压就“蹭蹭”飙升。学生的学习状态不佳，他也很担心，但他还得表现出很淡定的样子，极力安抚家长们急躁的情绪。
不过，今天这阵势，饶是深谋远虑，总有先见之明的兰校，也始料未及。
因为这里民风淳朴，家长的思想也都很简单。他们从不把自己当外人，跟学校，跟老师，也都和自家人一样，直来直去，有啥说啥。就算偶尔和学校有什么矛盾，也都是单打独斗惯了，哪里懂得什么团结合作，集体请愿哪！
所以，这到底是何方神圣，竟然有如此能力——把这么多家长聚到一起，统一思想，统一行动？
兰校长赶忙出来迎接。
花影和严正也第一时间赶了过去。
为了防控疫情，学校早已实行了封闭管理，老师们和他自己，进出校园都是自己用钥匙打开门，然后随手锁上的。
可是，这校门太低矮，院墙更是石头堆砌的土坯泥墙。指着它们，其实是谁也拦不住。
一行人已经进来了，浩浩荡荡，打着条幅，上面用毛笔写着，学校不作为，要求返校复课的字样。
值得表扬的是大家觉悟提高了，竟然知道戴着口罩。
打头的是杜江的父亲，花影家访时认得的。杜江是花影班的学霸，聪明，很聪明，稳稳的年级第一，全镇第一，是老师家长心目中的骄子，同伴们羡慕的对象。
可是，花影前两个周家访时，就发现他状态不好，没精打采的样子，和以前简直判若两人。和他交谈，做他思想工作，才得知他沉迷网络游戏中无法自拔了。杜江也很痛苦。原先，他觉得，凭他，一定可以掌控这一切，可以做到有节制，有分寸地玩游戏，绝不会上瘾。甚至，他曾经还对那些因游戏上瘾而荒废了学业的同伴们嗤之以鼻过，可是他怎么都料想不到，自己也会成为网络游戏的傀儡。那么聪明的一个他，也控制不了的上了瘾。
雨山这里封闭落后，人们不接受心理咨询，甚至都没有听说过，也不认可。所以花影公寓楼里的专业心理咨询设备，并没有带过来。不过她善于做心理疏导，每次和他谈完，就会好一段时间，可是却总是反反复复。花影发现，其实杜江多少是有些强迫症的，这可能与他过于苛求完美的执拗性格有一定关系。就像他对待学习，也不是一般的争强好胜，是必须要有绝对优势，要超出第二名好几十分才甘心的那种。以至于他对游戏也是如此，必须要征服所有的虚拟对手，必须要次次通关，否则就觉得很有挫败感，现实中他是王者，傲视群雄，游戏中又怎么能容许自己是输的那一个？
慢慢地，现实和游戏，他真的就分不清了。别人都是在虚拟的网络世界里寻找现实里寻不到的存在感，而他却是放弃了现实中的成就感去虚拟世界里杀伐征战，满足自己的征服欲。
杜江的父母是很着急的。因为家里对杜江的期望值很高。花影总是劝慰他们，说，不要紧，还有时间，孩子只是一时没转过弯来，毕竟还小嘛，这么优秀的孩子想走出来也很容易。
但是，花影也分明感觉到，杜江父母的那份急迫，一点都没有减少。
有一次，花影试探着说，别太着急，其实，现有的心理咨询技术，对于戒除网瘾还是比较有把握的，实在不行，我们……
她还没有表达清楚自己的想法，杜江的父亲就打断了她：“什么？心理咨询？你的意思是我儿子心理有毛病？一个老师，看着孩子打游戏上瘾都管不了，还说让孩子看心理医生，你还配当人家老师吗？”
花影被讽刺地哑口无言，根本无从辩驳。也就是那一次，花影感受到了杜江父母心里的那份难以压制的急躁情绪。
杜江的父亲有文化，是全村里唯一的大专生。可惜因为家里穷，他父母又患了病，需要人照顾，所以就没能外出闯荡。再后来，娶亲生子，有了牵挂，也就走不出大山了。
直到前些年，孩子大了些，他又想起自己年轻时的经历，实在不甘心，跑去了镇上做买卖，听说，做得还不错，小有名气了。可是，这次因为疫情，没办法开张，想着也正好在家里陪陪家人，不曾想儿子游戏成瘾，闹心得慌。
“兰校长，兰校长！”大家看到他出来，便大声喊他。
兰校长满脸慈祥的笑容，亲切地说：“咋啦？乡亲们，咋还这样劳师动众的？有啥解决不了的问题呀！”
杜江的父亲第一个说：“兰校长，您说，我们家杜江，是不是咱们学校的骄傲吧？考市里高中，是不是得指着他吧？那也是我们全家人的希望啊！你看看，上个网课，把孩子们都上得游戏成瘾了。以前咱们村里孩子没有手机，这有了手机可倒好，知识没学多少，就学会打游戏了！您说说，这该怎么办？我们家长总不能一直盯着他呀，再说，家长管，他也不听呀，闹得家里天天鸡犬不宁，乌烟瘴气，学校倒是清净了，哪有这种道理？我们强烈要求，返校复课，至少我们这些有问题的孩子，学校得负责！大家说，是不是？”
“是！学校要负责任，不能不作为！”其他家长，便跟着大声附和。
“好的，好的，其实我们正在为复学复课做准备呢！”兰校长和蔼地说。
“不行，我们不能再等啦！我们要求下周就要让孩子返校！”大家又嚷嚷起来。
“大家听我说，大家静一静！”兰校长的声音淹没在众人纷乱的声音里，他人也被逼得步步后退，脚步不稳。
严正从身后扶住了他。又用胳膊挡住上前的家长们。
“大家安静！大家安静！”严正声音洪亮，犹如响雷。他说：“我们马上研究，学校一定会给出大家一个满意的解决方案！大家先散了吧！”
花影也说：“大家的意思，我们明白了，我们会考虑的，明天就给大家答复，好吧？”
众人依然不依不饶，也没有散去的意思。
“到学校闹什么闹？不在家里防疫，出来嘚瑟，嫌命长吗？”严厉的呵斥声从人群后面，清清楚楚地传到花影他们的耳朵里。
孙主任带着村委会的几位村干部来了。他剥开人群，走到前面，对兰校长深表歉意地说：“老校长，给您添乱子啦！”
兰校长握着孙主任的手，说：“没事，家长心情，都能理解。”
孙主任又对大家说：“居家防疫，是国家特殊时期的无奈举措；网络授课，也是教育部门在特殊时期的紧急对策。国难当头，我们作为国家的一份子，都是要有力出力的，即便不出力，你也不能在这节骨眼上，影响和谐，影响团结呀！都散了！回家看着自己的孩子是正经！”