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第三十一章 起源

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    不出安晴所料,她刚坐到座位上没多久,衣奈奈就兴冲冲地跑进了教室,直冲着她而来。

    “哇!晴,你又是这个样子耶,昨天没睡好吗?”

    看来衣奈奈已经从上周的阴影里走了出来,恢复了活泼开朗的样子。她边问边开玩笑般地用手揉捏着安晴的脸颊,脸上带着天真无邪的笑容。

    “苏(是)啊,奈奈,你凶搜(松手)啊~”

    被这么一弄,安晴连话都说不清了。她连忙抓住衣奈奈的魔爪,自己也不由地笑了起来。

    “嘿嘿,你肯定猜不到我今天带了什么给你~”衣奈奈故意用神秘的语气说着,逼得安晴求她才从书包里拿出了一个小盒子。她别着头把盒子递给安晴,嘴里嘟囔道:“这算是上次的赔礼。”

    “赔礼?”安晴疑惑地接过盒子,放到桌子上打开。一股奶香味瞬间弥漫了开来,她瞪大了眼睛盯着盒子里的东西,用无比惊讶的语气问道:“这,这难道是?!”

    “就是那个啦,”衣奈奈偷偷瞥了一眼安晴,见她反应才松了一口气的样子,接着说道:“上次带你去自然食品餐厅不是也没吃成吗,所以就买了这个给你,算是赔——哇!”

    安晴从座位上跳起来,紧紧地抱住了衣奈奈。她这一抱一半是演戏一半是真意,既符合了“安晴”的人设,也表现了她现在真正的心情。

    “你你你…松开啦!”这会儿是衣奈奈叫安晴松手了。安晴能感觉到,衣奈奈的身体先是一绷紧,然后才慢慢地放松开来。嗯~果然还是女孩子的身体舒服啊~她都有些陶醉了。

    趁着安晴处于这种迷醉状态,衣奈奈双手在她肩上用力一推,把她又摁回到了座位上。安晴还有些恋恋不舍,手指微微地抽动着。不过衣奈奈此刻涨红的脸,还有对全班同学视线的顾忌,最终让安晴放弃了继续玩闹的想法。

    正当两人都不知道如何开口时,上课的铃声响起了。衣奈奈瞪了安晴一眼,嘴里哼了一声,便回自己座位上去了。安晴只能讪讪一笑,把盒子收了起来准备上课。

    上课后,安晴还偷偷地给衣奈奈发了一个道歉的表情,不过对方并没有回复。

    从安晴的角度来看,她的反应虽然过激了些,但还是符合逻辑的。毕竟是收到了那样珍贵的礼物,兴奋得不能自已也是很正常的嘛。

    同是女生,拥抱一下也是很正常的嘛。

    就算是抱的时候一不小心捏了几下,也是很正常不是吗?

    不过话说回来,我还是第一次见到实物呢…这种名叫“蛋糕”的食物,原来36号区有卖啊。但是这块儿好像并没有像影剧里见到的那样华丽呢。

    安晴关于蛋糕的幻想实在是异想天开了些。想要让自由城里的蛋糕和古代人制作的一样复杂,那只能说是不可能的事了。那些专精于复原自然食品的专家们,当初可是花了好几个月才学会如何给奶牛挤奶呢。

    蛋糕的事暂且不提,第一节的历史课很快就吸引了安晴的注意力。这一节课讲的是公元新历以前,人类在地球上不断作死的经历。

    老师的声音和图像在虚拟空间里显示着。与之前的虚拟链接不同,课堂上并不会把学生和教师的意识直接相连。准确来说,虚拟讲堂上的教师并没有进入个人的虚拟空间,而是在现实中,对着一台摄影机授课。

    通过校园虚拟网的传导,学生们的感受就像是身临其境一般,仿佛老师就站在自己的面前,滔滔不绝地讲解着。

    “公元旧历1945年,第一件以‘核’为驱动力的战争兵器被使用了。

    “虽然当时的人类社会受这件事影响产生了极大的变化,但是各国,哦,当时人类有着几百个国家,并没有意识到它的真正意义。

    “作为人类制造的第一件单兵用、对单体、单次用的‘城’级机械,‘原子弹’虽然不是光晶驱动,但也为几百年后发生的‘大灾难’埋下了祸根……”

    这些对于大多数学生来说十分枯燥的内容,安晴却听得津津有味。普通的自由城居民可能不会理解,为什么他们非得去了解千年前的往事不可呢?

    然而,历史记录代表了人类文明最大的财富。所有的智慧都来源于过去,所以只有通晓了历史才能展望未来。

    这些道理是查尔斯经常给安晴强调的,而她也是相当认同。

    就在这时,虚拟空间里响起了一声提示音。安晴眼睛一亮,明白这是有人发起了提问。

    历史老师很明显也收到了提示。他把显示着讲义的光幕弹到一边,又打开了一个小屏,阅读着系统传达的内容。

    “嗯,这位同学的问题大意是,‘大灾难’难道不是因为光晶武器的研发才爆发的吗,这个问题很好啊。

    “其实把‘大灾难’的直接起因归于核战争也好,归于光晶武器也罢,这些其实并不重要。甚至还有些人认为那是宗教冲突造成的。

    “我们要明确的一点是,‘大灾难’是一场彻头彻尾的人祸。它出现的根本原因是人类群体之间出现了不可调和的矛盾……

    “虽然在第一权能(FirstAuth)的帮助下,人类历史学家记录了不可磨灭的‘史实’,但我们必须拥有解读并理解这些事实的能力……”

    结果还是没有直接回答啊…这也没办法,毕竟“‘大灾难’的原因究竟是什么”,关于这个问题的答案一直有争论……

    等等,他刚才是不是说了句别的?沉浸在历史知识中的安晴后知后觉,才发现自己好像漏听了一些重要的内容。

    老师刚才说了什么,第一…第一,权能?权能…第一权能?!

    安晴一惊,感觉到自己的意识体空前活跃了起来。她连忙回看了历史老师的讲课记录,找到了他提到“第一权能”这个词的那句话。

    这个词难道和朱利学长提到过的“第二权能”有所关联?