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第72章 手链能让人进步的科学解释

作者:大厦附近的郭哥返回目录加入书签推荐本书
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    老师们激动的等待着宋子轩说出他的好方法,可是在听了他的主意后,却都叹了口气。

    周老师无精打采的说道,“子轩,你这个方法,听起来不错。但是,一点用没有。”

    “是啊,”吴老师也愁眉苦脸,“子轩,班级里面,只有个别人能赶上基本水平,但大多数都不行。即使我们这几天不学新课,只集中力量做练习,能不落后的也没几个。”

    “对啊,”李老师叹了口气,“他们不像你,子轩,他们不可能在短时间进步很快的。”

    “没关系,”宋子轩神秘的说道,“老师们,你们放心,我有秘密法宝。”

    秘密法宝?老师们瞪大了眼睛,激动地看着他。

    宋子轩从口袋里掏出了一个手链,“这是一个修为高深的道士给我的,戴上它,就能感受到附近学习最好的同学的能力,把它利用到自己身上。”

    “宋子轩,你别开玩笑了!”物理老师陈老师站起身来,生气地说道,“现在大家都在想办法,你这种不科学的话就别说了!”

    宋子轩没有生气,嘿嘿笑道,“陈老师,这时候我怎么敢开玩笑呢,你听我继续说你就明白了!”

    “老陈,你先坐下,听子轩说!”周老师赶忙过来,拉着陈老师坐下。

    宋子轩继续说道,“上面这些话,是我给班里同学说的。其实,真实的事情不是这些。”

    “各位老师,你们都知道潜意识吧?”宋子轩突然转移了话题。

    老师们点点头,这个他们还是了解的。

    “潜意识是指人类心理活动中不能认知或没有认知到的部分,是人们已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程。它犹如一座巨大的冰山,隐藏在人们意识的深处。”

    宋子轩介绍道,“潜意识悄无声息地影响着我们的思想、情感和行为。它就像一个无形的导师,在我们不经意间引导着我们的决策和行动。”

    宋子轩笑了笑,“相信大家对刚才的话都非常熟悉,我说的那些话,就是想利用班里同学的潜意识!”

    “潜意识对学习有着深远的影响。我们可以通过正面的自我暗示,比如暗示自己‘我有能力学好这门学科’来激发潜意识的学习动力。”

    宋子轩举起了手里的手链,“班里的同学现在都相信了,戴上手链,就可以复制我的学习能力,学习效率就会大大提高!”

    “可是,你说的只是理论,”陈老师露出了怀疑的神色,“在实践中,也能获得这么好的效果吗?”

    “当然,”宋子轩自豪的宣布,“我已经在课堂中实验过了。”

    他看向了李老师,“李老师,林浩然和贾博文这几天学习怎么样?”

    “他们这几天进步很快,”说到学生成绩,李老师非常熟悉,“林浩然这几天,数学能力至少提高了八成,贾博文也不错,至少五成。他们如果考试,考到20分绝对没有问题。”

    说到这里,李老师露出了惊讶地神色,“他们进步这么快,难道是因为你?”

    “对!”宋子轩肯定了他的猜测,“前几天我就给他们做了潜意识的灌输,结果很不错,他们这几天成绩进步确实很快!”

    “怪不得那一次你让我调位,难道就是因为这?”周老师恍然大悟。宋子轩点了点头,肯定了他的猜测。

    “其实我们班的同学不笨,”宋子轩继续说道,“他们只是心里认为自己差,导致心理自卑,再加上没有合适的方法,所以学习才会越来越差。”

    “现在,我用潜意识打破了他们的自卑心理,他们的学习自然就能获得提高!”

    大家震惊的看着宋子轩,没想到他竟然能帮人打破这个心结,太厉害了!

    陈老师感叹的说道,“帮人打破自卑,说起来简单,实际操作起来太难了!宋子轩,也就是你,换个别人给他们说,他们怎么也不会相信的!”

    “是的,”宋子轩没有谦虚,“他们太崇拜我了,自然相信我说的话。”

    “不过我能做的也就是这些了,接下来,就靠各位老师了!”

    老师们没有迟疑,痛快的答道,“你说就行,无论什么,我们都听!”

    宋子轩笑着说道,“我帮助他们打穿了心结,但是,接下来得帮他们找到合适的学习方法,学习才能事半功倍。”

    “像是林浩然和贾博文,数学物理不好,英语还不错。他们就需要做数学和物理的基础题,英语则需要拔高题。”

    “苏婉婷,语文很好,但是英语基础较差,她需要的又不一样。”

    “同样是数学差的同学,有的可能是函数不好,有的可能倒在了立体几何上,需要的帮助也不一样。”

    “你想让我们分人去辅导?”老师们猜测出了他的用意。

    “不止!”宋子轩说道,“除了个人辅导,你们还需要做一件事情。”

    “你们还需要根据全校的成绩,出几套合适的试卷!”

    “出试卷?为什么?”老师们不解,这个时候,出什么试卷能进步很快?

    宋子轩神秘的说道,“这次考试,你们觉得我们班需要做到的是什么?”

    “是赢吗?”宋子轩摇摇头,“这次考试,时间太紧了,我们即使再抓紧时间,也不可能赢。”

    “我们需要做的,是不输!”

    “我们班基础太差了,短短的时间是不可能超过别的班的。但是,我们完全可以做到不输!”

    “我们针对每个学生的具体情况,让他们获得自身最大的进步,成绩就可以提高很多分。”

    “一个学生考了一百三,想提高一两分都很难。可是,如果他考六十分,想提高十几分都非常容易。”

    “老师们,我希望你们根据高三所有班级里面,排名25到30的班级的情况出几套题。”

    “除了个人辅导,再练习这些题。相信班级就能进步非常快。”

    “我们不用考的非常靠前,只要能考到年级第30。不,只要能考到33,34。我们班就不会被撤掉!”

    “那样的话,对我们班来说,这次考试,就赢了!”