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想让青灵以后考个功名光宗耀祖,不过苏青灵前世就厌倦官场,更何况这里女子不能为官,若是以后被发觉了恐有大祸,因此心中有了自己的打算。
读了两日书后,苏青灵颇感厌烦,这日不听先生讲课,眼睛望着窗外的鸟儿出神,心里却想着她的人生计划书。
先生虽认为苏青灵聪明,小小年纪便会识字,但看他眼睛只盯着窗外的小鸟,晓得他是神游去了,故意叫他起来对对子(蒙童入学识得字后就是先学声律起蒙),而且特意选了难对的对子出题:
“孝青,先生的对子可要听好了(对不出你就得乖乖给我听课):蚕作茧,茧抽丝,织就绫罗绸缎暖人间。”
苏青灵心里小小鄙视了先生一下,这也想难我,想我舒青灵当公务员那三年上班可是诸子百家涉猎极广的哦(呵呵,因为上班时间太空闲),嘴上不紧不慢地回道:“狼生豪,豪扎笔,写出锦绣文章传天下。”
先生吃了一惊,当下出了个更难的,自己也不曾对工整的:“东庙阚西厢房,东西两厢,门户相对,方敢并坐。”
苏青灵记忆极好,当下就顺口说出看过的下联:“南京河,北京城,南北双京,水土并分,可成霸业。”
此联一对,胸中气魄倒教先生一惊,孺子可成大事也。当下不管自己教没教到,直接问道:“君子当如何处世?”(这个可算是科考题目了,想当年先生就是没答好这场才落了榜。)
苏青灵略略理了理思路,答道:“学生认为,其一:多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。其二:不在其位,不谋其政。其三:君子之于天下也,无也,无莫也,义之与比。这三条,当是君子的处世之道。”(其一是多听别人的经验教训,多看外面的世界丰富阅历,有疑问的地方就先放一放,少走弯路,就是自己觉得有把握的地方,说话也要小心,自己阅历丰富后,做事仍要谨慎,多思、多想、多听、多看、谨言、慎行,可以让自己少点后悔,一个人如果在说话里面少了指责、抱怨,在行为中少了很多让自己后悔的经验,这个人出去做官做事,就能成功了。其二是在什么位置上,要做好本分,不要越俎代庖。其三是君子对于天下事,不刻意强求,不无故反对,没有薄没有厚,没有远没有近,没有亲没有疏,一切按道义行事。道义,就是行事的原则和标准。)
先生沉思了N久,久到苏青灵差点要打个哈欠的时候,突然对苏青灵揖了揖说:“孝青果然是高见,在下受教了。”举止竟如执师礼一般。当下也没心思教学了,就散了蒙童。叫青灵等着自己回房转了一趟,一起往青灵家来。
见了苏掌柜后,先生作了个大揖说:“苏老爷,恭喜恭喜,令郎胸中才学已非我能教,他日必非池中之物啊。这个先生我是不敢当了。”