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第29章 一个破碎的我,怎么……

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    “关于学习经验分享,我相信我们班每个同学都能够成为这个话题的发言人之一,我一直觉得每个人都有自己不一样的学习方法。”

    看到大家肯定的眼神,陆兴尧微微一笑,继续道:“既然老班选择了我作为这个分享人之一,那我就有必要说说我是如何从五百多名提升到年级前二十名的。”

    说到这个讲台下的同学可就不困了,纷纷坐直了身子,拿好笔,本子摆在桌上,目光炯炯有神地盯着陆兴尧,一切已准备就绪,就等陆兴尧开讲了。

    “我要说的是一个老生常谈的方法——努力。但是努力也有努力的方法……”

    老冯站在教室后面,看着讲台上侃侃而谈的陆兴尧,以及那些时不时低头做笔记的学生,满意的点了点头。

    陆兴尧也确实有自己的一套方法,虽然成绩的提高都离不开他自己的努力,但那也离不开他那适合自己学习、进步的方法。

    甚至有一些方法在老冯听来都觉得新颖,也难怪乎同学们听得认真了。

    在老冯不注意的地方,李嘉豪一脸幽怨地看着台上的人,这王八蛋坑兄弟,还说有好事,结果他被抓了个壮丁,成为了分享人之一,如果说这就是好事的话,那他……

    那他还是挺乐意干的。

    嘿嘿~

    这被全班注目的感觉还真不错啊,真不错。

    ——

    省级中学生征文大赛的报名时间其实不长,也就是在报名的这个时候,陆兴尧才认真去了解这次比赛的时间。

    彼时,陆兴尧才明白系统的苦心,在期末考来临前的这一个月里,他不仅仅要复习各科的知识,还要完成征文。

    所以说这两个任务是同步进行的,难也怪系统会说出时间不够这种话来。

    想到这,陆兴尧不免呼唤了一声:“统砸~”

    声音之荡漾,令正在认认真真看着狗血电视剧的系统身体为之一震。

    “做咩?”系统分出一丝精力应对。

    “没事,就想跟你说,少看点狗血片,‘一个破碎的我,怎么帮助一个破碎的你’这样的台词还是少说为妙,听我一句劝,统砸,这种片子你少看,你把握不住。”

    “?”系统从大屏幕中抬起头,“你怎么……”

    “我怎么知道是吧,你大半夜的时候少搁那念台词嗷,下次再把我吵醒我锤爆你的狗头。”陆兴尧露出死亡微笑。

    系统沉默了,“征文比赛快开始了,好好准备吧你,少哔哔赖赖哈。”

    说完,系统火速遁逃,任凭陆兴尧喊了多少句“统砸”也没有再作回答。

    陆兴尧也不恼,高高兴兴地了解往届征文比赛流程和题目去了。

    诶,就是玩儿。

    省级中学生征文大赛并不需要去到首府河市。

    说起来流程也很简单,由学校组织参赛学生在规定的一个小时内写作,时间结束后,学校将比赛监控、学生作文统一交由市教育局,各市汇总到省教育局,省教育局组织一线教师、专家等开展评阅工作。

    也就是比赛开始这天,陆兴尧进入考场后,才发现高二二班只有自己一个人参加,就连在考场内的学生也少的可怜。

    或许这就是教育不甚发达地区的悲哀,学生在应试教育的影响下,已无力再应对各种活动,大到全国,小到学校、班级。

    征文给出了围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”及其解释,材料中说:“本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。”

    让参赛者结合材料写一篇文章,体现自己的感悟与思考。

    谈感悟与思考,对于中学生而言,议论文为佳。

    甚至在很多地方,很多学校,学生一上高中就被老师教导开始写议论文,抛弃了初中时期无拘无束的写法,被束缚在议论文的框架中,再回头,发现自己再也写不好抒情叙事类的文章。

    江水一中也不例外,这或许是江水一中参赛者的优势,也是陆兴尧的优势。

    而从题目上看,其实说不上太难,只要理解“本手、妙手、俗手”三个术语的含义,并将其联系到学习和生活中,抒发自己的感悟与思考就行。

    围棋传承至今,很多中学生根本就没真正下过围棋,就连其术语,也是第一次了解。

    难点在于,参赛者能否转过弯来,而不是仅仅盯着“本手、妙手、俗手”钻牛角尖。

    说实在的,陆兴尧也没有接触过围棋,但是他清楚两点,一是自己的文章要围绕什么写,这就需要分析材料,尤其是后面的几句话。

    二是文章的价值导向是什么,自己的文章应该存在什么样的情感或观点。

    通过对这两点的分析,陆兴尧发现,其实自己并不是一无所写。

    《风起青蘋,扶摇万里》

    落笔写下这个作文题,陆兴尧只觉自己文思泉涌,在其他同学还在列大纲的时候,他开始唰唰唰地写下自己的文章。

    “‘苍天如盖,?地如棋。’??之判,亦在棋?起落之间……”

    也应该是感谢系统的,是系统的日常任务让他有了丰富的积累,通过课外书的阅读,他不再是以往那个胸无点墨的陆兴尧。

    而是能在省级征文大赛中,举福楼拜、严耕、彭士禄三位先生的事例为自己引证。

    “青蘋之末,风露婆娑,扶摇直上,更有青云万里。棋盘辽阔,人生更当慢行,落好每一手,平步青云去。”

    行文至此,笔至终章。

    陆兴尧轻轻搁下笔,心中直觉无限怅然。

    他想到自己,如果没有系统,那他或许永远也下不出“本手”,也永远无法接触到下出“妙手”的机会。

    还有十五分钟,陆兴尧抬头看了下时间,顺便张望了下四周,发现大家都在埋头苦干,奋笔疾书。

    比赛前老师说的话语犹在耳边,“不能提前交卷,你坐也给我坐到比赛结束”。

    陆兴尧也不敢做这个特立独行的人,想了想,还是决定在这个安静得只剩下写字声的环境中默背公式,距离期末考的时间已经不多了,十五分钟也不能浪费。

    作为起步晚的人,陆兴尧很有自知之明,他必不可能依靠月考的学习就能考过排在前面的同学,完成反超,他现在唯一能做的,就是更加努力、更加专注的去学习,也只有这样,他的胜算才会更大。

    也只有这样,他才能离新一份强国资料更近一些。