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第142章 越在意,越不如意

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    第一堂素描课,老师说要考验一下大家对于素描的基础和理解,所以并没有进行任何讲解,而是先让大家按照自己习惯的方式尽情地去画。等画完了以后,老师再根据每个人的作品,逐一进行点评,决定后面的课程如何安排。

    所谓静物,意思就是静止的绘画对象,与人像相对应。这些比较基础的概念,苏暖还是了解一些的。毕竟,教材发到手以后,她也趁着空闲时间翻看、预习过,倒还不至于连这种最基本的概念都弄不明白。

    今天要画的静物还算简单,三个苹果、两个橘子散乱随意地放在衬布上,一个光滑没有任何花纹的白盘子斜靠在大花瓶上,花瓶里还插了一把干花。

    除了那把干花以外的所有东西,都是造型简单且相对来说比较光滑的,还算是容易花,就是干花对于苏暖来说太难。因为已经没了水分,干花的花瓣上布满了细小的褶子,如果要在画纸上表现出来的话,可是相当考验功力的一件事。

    苏暖以前没画过这么有难度的东西,心里头非常紧张,害怕画得不好会被同学们笑话,会被老师嫌弃,所以迟迟不敢下笔。

    “苏暖,你怎么不动手画啊?时间只有三个小时而已,你难道要一直发呆么?”康宁正好坐在苏暖身边,见苏暖一直皱着眉头发呆,就用铅笔悄悄地戳了一下苏暖的胳膊,压低声音提醒他。

    “我……我怕我画不好那束干花。”苏暖小声地说。

    康宁笑了笑,说:“有什么好怕的呢,咱们就是因为花得还不够好,才需要来这里学习的呀。要是个个儿都技法炉火纯青,堪比各种大师级的人物,那还学什么学?直接卖画挣钱就行了!”

    “说的也对。”苏暖终于露出了一丝笑容,心中的紧张也渐渐消退。

    “好啦,快点画吧,别浪费时间了。”康宁继续作画了。

    苏暖偷眼瞄了一下,发现康宁起草稿的时候,手法还是挺专业的,跟教科书上的步骤示意图差不多一样。她记得康宁以前跟自己说过,他的基础也不怎么好,还说过要互相指点、共同进步之类的话呢。但是现在看了康宁的水平,苏暖有些弄不准他先前的话究竟是不是自谦之词了。但是不管怎么说,眼下,尽全力把作品画好了,才是最重要的,其它的事情,以后再说吧。

    苏暖摒除所有的杂念,在脑子里回忆着昨晚在书上看过的步骤示意图,一点点地起稿。她以前画画都是随心所欲的,想怎么画就怎么画,完全没有章法的概念。如何起草稿,如何一步步地完善画面,其实都是她昨天晚上临时突击学来的。所以,她现在坐起来,还非常生涩,但是渐渐地,她也开始进了状态,越画越顺手,也越来越放松。

    画室里非常安静,没有人随便说话,只有铅笔在素描纸上摩擦发出的“沙沙”而已。那种声音非常细小,却莫名地让苏暖感到安心,她非常喜欢这种声音、这种氛围……仿佛所有的一切烦心事,都会被这种声音阻隔,再也无法扰乱她的心神。

    一切都是安静平和的,这是一片没有烦恼的小世界。时间凝滞,万物消褪,只剩下最简单的描画,一点一点,落于画纸之上。黑白,永恒。

    偶尔,会有轻微的脚步声从背后响起,从左边踱到右边,再从右边回来。苏暖微微有些分神,转头去看,见到的,是双手抱肩若有所思的素描课老师。

    对方似乎察觉到了她的视线,从思绪当中回神,对上苏暖的眼睛,微微一笑,宛若春风。

    苏暖心里一颤,紧张的情绪浮上心头,当发觉到老师的视线稍稍转移了一下,看向自己的画纸时,心跳速度更是直线攀升。

    老师很快就收回了视线,用口型对苏暖说了两个字——

    “加油。”

    苏暖怔了一下,算计明白了老师的意思,冲着老师轻轻地点了点头,回身继续作画,全神贯注,再不分心。

    这幅画,可是老师对她的第一印象,她务必要竭尽所能地画好才行。

    时间渐渐流逝,苏暖面前的画纸也渐渐丰富,不再只有简单的线条,而是开始有了明暗,有了细节,画中的物体渐渐地变得立体起来。

    苏暖边画边修,努力地想让一个个物体都变得完美起来。苹果光滑的表皮上小小的反光,橘子皮坑坑洼洼的表面,花瓶上的倒影,还有……那束干花上面细小的褶皱。

    最后一样是最难表现的,苏暖画了又擦,擦了又画,反复了不知道多少次,也没有办法让自己满意。她渐渐地有些焦躁,甚至生出了沮丧的情绪,觉得自己画得实在是太糟糕了,恨不得干脆把画纸撕了才好。

    她偷眼去看其他同学的画作,发现除了康宁以外,所有人都比自己画得好多了。她真是不明白,同样的时间里面,为什么那些同学就可以画得那么细致,栩栩如生,偏偏她不行……

    康宁的画其实也不比她的差,而且他相当认真专注,不急不躁。虽然画面上大部分的物体都还只是简单线条勾勒出来的轮廓,但是最面前的那个橘子,却被他画的非常好。上面那些细小的坑洼,全都被他努力地表现出来了。苏暖留心看了一下,发现那些坑洼的位置、形状、大小,全都精确得吓人。

    这个家伙的观察力,也是够牛的。

    苏暖在心里暗暗叹气,觉得自己简直就是全班最差的学生了。这样的想法让她心情无比沮丧,越来越难以集中精神,居然怎么都画不下去了。

    就在这个时候,老师忽然开口说话了。

    “同学们,今天是我第一次给大家上课,你们来自于不同的城市,有着不同的学画经历,而我对你们并不了解。所以我才会特意安排了这样的一节课,让你们自己发挥,我什么都不说,只是观察你们的表现,以此来了解你们……我想要说的是,无论你们过去的基础如何,既然你们能够考进A大,成为我的学生,我就一定会把你们教导成为符合我标准的水平。所以,你们不用为了自己现在的不足而感到气馁,只要好好地展现你们目前的水平,就行了,至于其他的事情,我会安排的。”

    他说了那么一大段话,听起来像是在告诉全班同学,可是苏暖却觉得,老师是故意说给自己听的。她转过头去,发觉老师的确站在自己的身后,脸上带着微微的笑意,跟她上次回头时见到的样子差不多。

    苏暖愈发肯定了心中的猜测,觉得老师肯定是发觉自己有些气馁,画不下去了,才会特意说出这番话来鼓励自己的。她冲着老师感激地笑了一下,而老师也同样扬起嘴角,俊朗的眉眼变得柔和起来,写满了温柔的鼓励。

    苏暖在心里说:老师你放心吧,我一定会尽力吧。

    她不知道,自己在心里说出来的话,老师能够体会,但是她相信,自己接下来的表现,老师一定会看在眼里的。她深深地吸了一口气,摒除所有的杂念,专心致志地刻画那一束干花。

    苏暖曾经在某本书上看到过这样的一种说法:许多初学者都认为褶皱是非常难画的,但其实归根究底,一切都只是明暗关系的处理和表现而已。只要在心里理清楚那些明暗关系的主次,就一定可以把褶皱刻画出来的。苏暖其实还没有很好地理解这番说法的含义,但是她在努力地尝试着。

    她的观察能力,并没有康宁那么好,造型能力其实也一般般。很多时候,画着画着,她自己都会分不清楚,刚才是照着哪一个细小的褶皱画的,又或者,她现在正在画纸上描绘的小褶皱,对应的是哪片花瓣上面的哪条褶皱来着?

    说得直白一点儿,就是她把自己给画糊涂了。

    到了这个时候,苏暖才深切地体会到,“在心里理清楚”这几个字,究竟有多么重要。

    可惜啊,她现在已经理不清楚了。她只顾着努力地瞪大眼睛去观察那些细小的褶皱,甚至忽略了除此之外所有的一切,但越是这样,她反而越理不清楚、画不明白。

    举个简单的例子:如果在一张白纸上,只写一个汉字,无论是什么字都行。写好了之后,就目不转睛地盯着这个字一直看,开始的时候或许还不会感觉到什么异常,但是随着时间的推移,就会渐渐地觉得这个字越来越陌生,越来越奇怪。到了最后,就会觉得这个字无一处不别扭,没一个笔画都有种说不出来的不对劲,甚至会有种不认识这个字了的错觉……这种感受,就跟苏暖现在的体会差不多。她看着那束干花,心里越来越茫然,尽管心里很想努力画好,却觉得落下去的每一笔都是错,无论如何都没有办法准确地刻画出这些干花的形态,就更别说那些因为缺水而造成的该死的褶皱了。

    “时间到了,大家停笔吧。”老师的声音再次响起,苏暖放下手中的铅笔,沉沉地叹了口气。